Nova Hartz – A implementação do ensino em tempo integral na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Luiz Trezzi, de Nova Hartz, em 2026, deu origem ao projeto EEBAS — Expressar, Escutar, Brincar e Aprender com Sensibilidade: O Lugar da Infância no Tempo Integral. A iniciativa busca garantir que a ampliação da jornada escolar seja acompanhada de experiências significativas, respeitando as diferentes dimensões do desenvolvimento infantil. A proposta envolve professores, estudantes, funcionários e famílias em uma construção coletiva voltada à valorização da infância dentro da escola.
Além de atividades diversas com os estudantes, o projeto também promove encontros com famílias e ações como a chamada “Colcha de Ideias”, formada por reflexões registradas em tecidos pelos participantes.
A secretária de Educação, Veronice Zandoná, destacou os resultados positivos observados na comunidade escolar. “Esse projeto envolve tanto as famílias quanto os alunos e está dando certo, trazendo uma identidade acolhedora para a escola, com participação ativa das famílias e crianças aprendendo de forma integral”, afirmou. O monitoramento das atividades ocorre de forma contínua e já resultou em adaptações nos ambientes escolares para tornar os espaços mais acolhedores ao tempo integral.
Brincar como aprendizado
O projeto EEBAS foi estruturado para garantir que o ensino em tempo integral vá além da permanência ampliada na escola. A proposta busca colocar a infância no centro das experiências, valorizando o brincar, a criatividade, a escuta e o protagonismo infantil. As atividades desenvolvidas incluem investigações sobre natureza, teatro de sombras, musicalização, arte, dança e práticas ligadas à sustentabilidade, além da criação de hortas e espaços de convivência.
Educação com olhar sensível
“A gente acreditava que a escola em tempo integral poderia dar certo, mas o projeto surpreendeu pela forma como envolveu alunos, professores e famílias. Hoje vemos uma escola viva, com crianças brincando, aprendendo e realmente vivendo uma educação integral”, destaca Veronice Zandoná, secretária de Educação de Nova Hartz.
“O projeto nasceu da reflexão sobre qual é o lugar da infância dentro do tempo integral. Pensamos em espaços acolhedores, no brincar, na musicalização, no contato com a natureza e em práticas que desenvolvam a criança de forma completa e prazerosa. Queremos que os estudantes se sintam felizes e pertencentes dentro da escola”, comenta Fabiane Lima, coordenadora pedagógica da Emef Professor Luiz Trezzi.
Comunidade participa da construção pedagógica
A construção do projeto ocorreu de forma participativa, envolvendo professores, famílias e estudantes em reuniões e rodas de conversa. Uma das ações simbólicas foi a criação da “Colcha de Ideias”, formada por pedaços de tecido personalizados com desenhos, frases e expectativas sobre o ensino integral. A proposta também incentivou mudanças nos espaços físicos da escola, criando ambientes mais acolhedores.
Segundo a equipe escolar, o envolvimento da comunidade fortaleceu a relação entre família e escola e contribuiu para aumentar a adesão de novos estudantes ao turno integral. O projeto segue em desenvolvimento durante todo o ano letivo de 2026, com avaliações constantes para aprimorar as práticas pedagógicas e garantir experiências significativas às crianças.
